為深入貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)教育信息化的戰(zhàn)略部署，加快我校教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，探索網(wǎng)絡(luò)教育新模式，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》及《廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2015－2025年）》《廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。

    一、“十二五”期間的教育信息化基本情況

    （一）成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

“十二五”期間，我校完成了數(shù)字校園一期工程建設(shè)。建成了高效可靠的校園云平臺(tái)，使我校教育跨入了“云計(jì)算”時(shí)代；建成了數(shù)據(jù)中心、身份認(rèn)證、信息門(mén)戶等三大基礎(chǔ)平臺(tái)；建成了學(xué)工綜合服務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、網(wǎng)站群等并投入使用；實(shí)現(xiàn)了教務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、郵件系統(tǒng)、工資查詢系統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)信息查詢系統(tǒng)、學(xué)生素質(zhì)拓展系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等多個(gè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成對(duì)接，消除了部分信息孤島現(xiàn)象，部分打通了全校信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)流和業(yè)務(wù)流，為全校師生提供更好公共信息服務(wù)。

教學(xué)信息化得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。在Blackboard平臺(tái)上新建各類(lèi)數(shù)字化課程資源600多門(mén)，新增學(xué)習(xí)社區(qū)3個(gè)，資源總?cè)萘窟_(dá)3.5T；大力推廣教學(xué)信息化應(yīng)用，立項(xiàng)建設(shè)示范課例14個(gè)、示范課程33門(mén)，建成各類(lèi)數(shù)字化課程資源1246門(mén)；形成了一批具有財(cái)經(jīng)教學(xué)特點(diǎn)的多樣化的信息化教學(xué)模式，進(jìn)一步推動(dòng)了信息技術(shù)與本科財(cái)經(jīng)教學(xué)的深度融合。教學(xué)信息化對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)模式的支撐和帶動(dòng)作用初步顯現(xiàn)。

    圖書(shū)館數(shù)字資源進(jìn)一步豐富，現(xiàn)有中外文數(shù)據(jù)庫(kù)59個(gè)，195.5萬(wàn)電子圖書(shū)，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源對(duì)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究保障程度有所提高。信息基礎(chǔ)設(shè)施水平和信息應(yīng)用水平大幅度提高，校本部新圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了高承載力無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，更新了圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)，建成了移動(dòng)圖書(shū)館系統(tǒng)、讀者自助服務(wù)系統(tǒng)、服務(wù)信息發(fā)布系統(tǒng)、研討室管理系統(tǒng)等，有力地支撐了圖書(shū)館資源建設(shè)和服務(wù)轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)資源整合與移動(dòng)應(yīng)用的讀者服務(wù)提供了技術(shù)保障。

    建設(shè)了經(jīng)管類(lèi)跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)與仿真實(shí)習(xí)教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供虛擬化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，形成了具有廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化創(chuàng)新應(yīng)用模式，初步顯現(xiàn)了信息技術(shù)對(duì)經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革創(chuàng)新的革命性影響，形成了我校經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平在國(guó)內(nèi)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

   （二）問(wèn)題與不足

    以上所取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)表明，信息化對(duì)我校教育改革發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用日益凸顯。但是，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)教育信息化仍然是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)，與建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)的要求相比還存在一定的差距與不足。主要表現(xiàn)為：

    1.基礎(chǔ)設(shè)施依然相對(duì)薄弱，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)帶寬不能充分滿足師生的需求，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)未能全校覆蓋。

    2.教育管理信息系統(tǒng)仍存在信息孤島現(xiàn)象，未能全面整合。

    3.校本教育資源不夠豐富，有待進(jìn)一步完善。

    4.信息化應(yīng)用的層次不夠深入，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用未能及時(shí)跟進(jìn)推廣，新興技術(shù)對(duì)于教育變革的促進(jìn)作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。

    5.網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)薄弱，缺乏網(wǎng)絡(luò)化教育學(xué)習(xí)體系。

    二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

    （一）指導(dǎo)思想

    以建設(shè)“‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的教育信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才”為發(fā)展方向，遵循“服務(wù)轉(zhuǎn)型、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化各項(xiàng)工作，形成與我校有特色高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。

    （二）發(fā)展目標(biāo)

    1.完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，拓寬網(wǎng)絡(luò)帶寬、提升網(wǎng)絡(luò)速度，讓多數(shù)用戶上網(wǎng)速率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增長(zhǎng)一倍；加快建設(shè)覆蓋全校的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

    2.打通全校各信息系統(tǒng)之間的鏈接，促進(jìn)信息數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享，消除“信息孤島”，建設(shè)便捷周到的“智慧廣財(cái)”，轉(zhuǎn)變教育管理與服務(wù)方式，提升教育治理能力與現(xiàn)代化水平。

3.豐富數(shù)字化學(xué)術(shù)資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

4.提升師生信息素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，推動(dòng)形成基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式與教育服務(wù)方式。

5.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，搭建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)體系，探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，促進(jìn)繼續(xù)教育信息化發(fā)展。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建開(kāi)放協(xié)同的智慧型教育教學(xué)環(huán)境

1.完善網(wǎng)絡(luò)和信息化基礎(chǔ)設(shè)施，全面提高網(wǎng)絡(luò)和信息安全水平。進(jìn)一步提升校園網(wǎng)速，將我?；ヂ?lián)網(wǎng)出口總帶寬擴(kuò)容超過(guò)10G，讓多數(shù)用戶上網(wǎng)速率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增長(zhǎng)一倍，優(yōu)化和升級(jí)部分區(qū)域的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)無(wú)線認(rèn)證方式。建設(shè)統(tǒng)一的覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)管理平臺(tái)，全面提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量。升級(jí)和擴(kuò)容現(xiàn)有的云計(jì)算平臺(tái)，建成300個(gè)虛擬機(jī)的云數(shù)據(jù)中心。進(jìn)一步優(yōu)化和升級(jí)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)和信息安全系統(tǒng)，引入安全服務(wù)，使網(wǎng)絡(luò)和信息安全水平與信息化應(yīng)用水平相適應(yīng)。

2.建設(shè)開(kāi)放協(xié)同的智慧型教育教學(xué)環(huán)境。融合現(xiàn)代教育理念和國(guó)際領(lǐng)先教學(xué)技術(shù)手段，建設(shè)面向教師專業(yè)發(fā)展的教師教學(xué)研修中心，支持教學(xué)研究與教學(xué)改革；整合泛在學(xué)習(xí)中心、教學(xué)研修中心、科研協(xié)同中心智慧型信息化教育教學(xué)環(huán)境，無(wú)縫鏈接各類(lèi)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，支持隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)支持服務(wù)；建設(shè)集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、智能管理于一體的智慧型實(shí)驗(yàn)室5間，包括單專業(yè)智慧實(shí)驗(yàn)室（例如審計(jì)實(shí)驗(yàn)室）、跨專業(yè)智慧實(shí)驗(yàn)室（多功能仿真實(shí)習(xí)大廳的智慧化）；建設(shè)集學(xué)校新聞發(fā)布、傳媒專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、導(dǎo)學(xué)微課點(diǎn)播為一體的新媒體信息發(fā)布平臺(tái)；建設(shè)包括畢博移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在內(nèi)的各種移動(dòng)學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)。搭建學(xué)科服務(wù)和學(xué)習(xí)服務(wù)的信息化服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展基于手機(jī)的移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)，完善校外訪問(wèn)系統(tǒng)，更新學(xué)位論文管理系統(tǒng)，建設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳信息系統(tǒng)等，使我校數(shù)字圖書(shū)館達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校先進(jìn)水平。

（二）推動(dòng)管理信息系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享和系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)程度，建成統(tǒng)一、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的智慧校園系統(tǒng)

以有線無(wú)線相融合的高速校園網(wǎng)絡(luò)和云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)集成、強(qiáng)化系統(tǒng)間的聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)資源共享，提高數(shù)據(jù)資源的利用率，提高業(yè)務(wù)辦理效率；建成交互學(xué)習(xí)無(wú)處不在、優(yōu)質(zhì)資源觸手可及、信息數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享、校務(wù)管理透明高效、校園生活便捷周到的“智慧廣財(cái)”，為教學(xué)、科研和行政管理提供強(qiáng)有力的支撐。啟動(dòng)移動(dòng)校園建設(shè)，加強(qiáng)移動(dòng)端和PC端應(yīng)用的融合，滿足師生的移動(dòng)辦公和移動(dòng)學(xué)習(xí)需求。

（三）豐富數(shù)字化教育資源

1.學(xué)術(shù)資源。結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究的重要需求，逐步引進(jìn)5個(gè)左右知名的高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究數(shù)據(jù)庫(kù)（如Elsevier ScienceDirect數(shù)據(jù)庫(kù)），結(jié)合學(xué)校加快推進(jìn)有特色高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)的建設(shè)，有計(jì)劃引進(jìn)20個(gè)左右的人才培養(yǎng)急需的數(shù)據(jù)庫(kù)，不斷優(yōu)化和完善數(shù)字圖書(shū)館的資源體系。

2.建設(shè)網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)微視頻資源庫(kù)。全面配合學(xué)分制改革，利用信息技術(shù)為每門(mén)課程制作導(dǎo)學(xué)微課，建立網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)微視頻資源庫(kù)，幫助學(xué)生在選課前充分了解課程的相關(guān)信息。導(dǎo)學(xué)微課由每位任課教師主講，在視頻共享平臺(tái)中發(fā)布，學(xué)生可通過(guò)各類(lèi)終端進(jìn)行瀏覽。

（四）信息化教學(xué)模式改革與創(chuàng)新

1.信息化教學(xué)模式改革。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為建設(shè)主體，通過(guò)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，改造已有資源、建設(shè)新型資源、挖掘特色資源，形成具有我校特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源體系。加快對(duì)課程和專業(yè)的數(shù)字化改造，重組、優(yōu)化已建1200多門(mén)信息化課程資源，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的示范課程項(xiàng)目75項(xiàng)；推進(jìn)基于新型學(xué)習(xí)技術(shù)的教學(xué)資源建設(shè)，結(jié)合實(shí)際需求建設(shè)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化課程等30項(xiàng)；建設(shè)信息技術(shù)支持下的精品實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革項(xiàng)目25項(xiàng)；建設(shè)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)支持下的實(shí)驗(yàn)課程2門(mén)。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展信息化教研教改項(xiàng)目建設(shè)，鼓勵(lì)教師組織指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)等多種方式應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)展學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)新型學(xué)習(xí)資源。依托學(xué)?！皠?chuàng)新強(qiáng)校工程”，推進(jìn)基于新技術(shù)的各類(lèi)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，建設(shè)在線開(kāi)放課程（慕課）20門(mén)，開(kāi)發(fā)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源，探索虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)踐資源，拓展校本信息化教學(xué)資源體系。探索基于微課、慕課的混合式教學(xué)模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.實(shí)施云計(jì)算環(huán)境下的經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新。申請(qǐng)國(guó)家財(cái)政支持，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真等實(shí)驗(yàn)技術(shù)為依托，建成“校內(nèi)融合、省內(nèi)共享、國(guó)內(nèi)輻射、國(guó)際合作”四位一體的經(jīng)管類(lèi)跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)與仿真實(shí)習(xí)教學(xué)云平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)基于云計(jì)算環(huán)境下的經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)施“3+2+1”教育信息化項(xiàng)目，即：建設(shè)3門(mén)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)精品項(xiàng)目，2門(mén)數(shù)據(jù)挖掘支持下的實(shí)驗(yàn)課程，1支數(shù)字化、信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（五）搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)體系，推動(dòng)繼續(xù)教育信息化建設(shè)

1.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。結(jié)合國(guó)家繼續(xù)教育政策新形勢(shì)，搭建以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程虛擬直播課室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)和繼續(xù)教育綜合教務(wù)信息管理系統(tǒng)為主體的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)教育新模式。

2.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的建設(shè)與共享。建立網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源建設(shè)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)教育課程認(rèn)證體系，探索網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)與共享模式及其運(yùn)營(yíng)機(jī)制。依托我校自主建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)50門(mén)優(yōu)質(zhì)在線網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，全面提升教學(xué)隊(duì)伍的信息化教學(xué)能力

以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)緊密結(jié)合，有針對(duì)性地開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為特點(diǎn)的課例和教學(xué)法的培訓(xùn)，培養(yǎng)建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，全面提高教師信息化教學(xué)能力，助力教學(xué)模式的改革和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

（七）提高治理能力，推進(jìn)管理信息化建設(shè)和體制機(jī)制創(chuàng)新

利用信息技術(shù)支持加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)伍建設(shè)，提升教育信息化頂層設(shè)計(jì)能力；建立“觀念引導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、多部門(mén)參與，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”的教育信息化協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。開(kāi)展教育信息化建設(shè)推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，建立與教育信息化發(fā)展相適應(yīng)的銜接配套制度，保障教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

以完全學(xué)分制改革為核心，進(jìn)一步整合教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)、干部管理信息系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室綜合信息管理平臺(tái)、房產(chǎn)管理系統(tǒng)、移動(dòng)校園和網(wǎng)站群建設(shè)服務(wù)系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)與管理流程的優(yōu)化與再造，使信息化管理系統(tǒng)覆蓋全校90%的業(yè)務(wù)，為全校師生帶來(lái)更多方便和快捷的服務(wù)，提高教育治理和供給服務(wù)能力。

四、保障措施

（一）組織保障

全面加強(qiáng)教育信息化工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，理順關(guān)系。明確推進(jìn)教育信息化工作的責(zé)任，各有關(guān)部門(mén)積極支持，密切協(xié)作，協(xié)同推動(dòng)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

創(chuàng)新信息化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算機(jī)制，保障教育信息化發(fā)展的資金需求，統(tǒng)籌安排教育信息化經(jīng)費(fèi)的使用，合理分配在硬件、軟件、資源、應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)、培訓(xùn)等各環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)使用比例，提高經(jīng)費(fèi)使用效率效益。

附件：“十三五”教育信息化建設(shè)指標(biāo)

附件

“十三五”教育信息化建設(shè)指標(biāo)